Coordenador: Profª Letícia Fraga
O uso de jornais é um recurso a mais para a prática didática, é atualizado, dinâmico, proporciona atividades desafiadoras que propiciam a integração de assuntos, levando o aluno a conhecer diferentes posturas ideológicas diante de um fato, a tomar posições fundamentadas e respeitar diferentes pontos de vista. O uso do jornal como material didático-pedagógico deve ultrapassar a idéia de seu caráter técnico-utilitário. Isso exige do professor a reflexão e a criação de suas próprias estratégias, de acordo com o interesse dos alunos. A organização deste trabalho, portanto, pretende propor um projeto diferenciado de jornal para a educação, estimulado a partir da franca evidência de uma temática altamente relevante para a constituição desse novo perfil de educando: a formação da cidadania sob o contexto educacional brasileiro. Nesse sentido, o presente projeto busca criar uma proposta transversa de gestão, pela qual possa auxiliar a escola na difícil tarefa de construir uma educação contínua, que faça frente às constantes transformações do mundo moderno.
OBJETIVOS
Este projeto pretende contribuir para que a população jovem privada de liberdade goste de ler jornal e possa, por meio de seu conhecimento e uso orientados, exercitar sua cidadania e até se aproximar de outras leituras. Por isso, faz-se da elaboração do jornal do Cense Dom Bosco uma forma de promover um maior interesse por sua leitura. É fundamental que os alunos participantes, com o apoio de seus professores e orientadores, utilizem a confecção do jornal e o jornal confeccionado não apenas como recurso didático dinamizador do currículo, mas também para expressar ações concretas de cidadania, de modo a indicar um maior conhecimento sobre o mundo e sobre o veículo que o noticia, dando vazão à necessidade de melhoria da comunidade a que pertencem, pela criação de novas práticas.
De modo específico, o jornal do CENSE Dom Bosco busca:
• Promover maior proximidade entre professores e alunos internos e familiares com o veículo jornal;
• Oportunizar o acesso e incentivo a leitura de jornais aos professores, alunos e suas famílias;
• Desenvolver um espaço especial de educação com auxilio de professores e estudantes;
• Facilitar e promover ações de cidadania que beneficiem a sociedade e a formação de opiniões das demais informações obtidas por meio do jornal;
• Favorecer a leitura, escrita, ampliação de vocabulário, conceitos dentro das disciplinas do currículo escolar e dos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais;
• Colaborar com temas que a comunidade e a escola possam sugerir para suprir as necessidades de informação.
• Expandir o uso da linguagem em instâncias privadas e utilizá-la com eficácia em instâncias públicas, sabendo assumir a palavra e produzir textos coerentes, coesos, adequados aos seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados;
• Valorizar a leitura como fonte de informação, via de acesso aos mundos criados pela literatura e possibilidade de fruição estética, sendo capazes de recorrer aos materiais escritos em função de diferentes objetivos.
